Тема: Производство в суде первой инстанции (1 занятие)

1.        Претензионный или иной досудебный порядок урегулирования спора.
2.      Форма и содержание искового заявления.
3.        Предъявление иска. Возбуждение дела в арбитражном суде.
4.      Отзыв на исковое заявление. Встречный иск.
5. Характеристика стадии подготовки дела к судебному разбира­тельству как самостоятельной и обязательной стадии арбитражного процесса.
6. Задачи подготовки дела к судебному разбирательству.
7. Начало и завершение указанной стадии процесса. Процессуаль­ное оформление данных процессуальных действий. Сроки подготовки дела к судебному разбирательству.
8. Субъекты, участвующие в стадии подготовки дела к судебному разбирательству.
9. Содержание подготовки дела к судебному разбирательству.
10. Предварительное судебное заседание: содержание и порядок завершения.
11. Условия перехода процесса из предварительного судебного заседания в стадию судебного заседания.
12. Порядок и сроки извещения лиц, участвующих в деле, и иных участников процесса о принятии искового заявления к произ­водству и возбуждении производства по делу, о времени и месте судебного заседания или совершения отдельного процессуального действия.
13. Содержание судебного акта, которым извещаются или вызыва­ются участники арбитражного процесса.
14. Порядок направления арбитражным судом копий судебных актов с извещениями и вызовами.

Видеоматериалы по вопросу предварительное судебное заседание

Правовые ситуации

Задача № 1

При предъявлении иска в арбитражный суд истец приложил к ис­ковому заявлению наряду с другими требуемыми документами ответ ответчика на претензию. Однако в суд не были предъявлены копия претензии и доказательства ее отправки ответчику.

Судья возвратил исковое заявление.

Правильно ли поступил судья?

Задача № 2

В доказательство вручения претензии ответчику истец предъ­явил в арбитражный суд копию претензии с распиской руководи­теля организации ответчика в получении претензии. Однако судья в определении об оставлении искового заявления без движения потребовал представления почтовой квитанции об отправке пре­тензии ответчику.

Правомерно ли требование судьи?

Задача № 3

Негосударственное образовательное учреждение предъявило претен­зию к АО «Механик» о взыскании 5 тыс. руб. за нарушение договора подряда. В ответе на претензию АО «Механик» признало правомер­ным требование учреждения и обещало перевести деньги на счет воинской части.

Может ли образовательное учреждение предъявить иск в арбитраж­ный суд в этом случае, если соблюдение претензионного порядка предус­мотрено договором подряда?

Задача № 4

Воинская часть 5567 обратилась в арбитражный суд с иском к пере­возчику — ОАО «Российские железные дороги» о взыскании убытков,

связанных с недостачей поставленного ей топлива. Судья арбитраж­ного суда, принимая исковое заявление, установил, что к исковому заявлению не приложены документы, подтверждающие соблюдение досудебного порядка урегулирования споров.

Судья вынес определение о возвращении искового заявления.

Правомерны ли действия судьи?

Задача № 5

ОАО «Российские железные дороги» предъявило к воинской час­ти 5567 иск о возмещении причиненного вреда.

В возражении на иск воинская часть указала, что железной до­рогой не был соблюден обязательный досудебный порядок урегулирования спора, предусмотренный Уставом железнодорожного транспорта РФ.

Соответствуют ли закону возражения воинской части?

Задача № 1

Суд кассационной инстанции, рассмотрев дело по кассационной жалобе гражданина-предпринимателя И.И. Иванова, отменил состо­явшиеся по делу судебные акты и направил дело на новое рассмот­рение в Арбитражный суд Брянской области в ином составе судей. Судья этого суда вынес определение о принятии дела к производ­ству суда. В определении он указал, что по делу нет необходимости проводить подготовку к судебному разбирательству, поскольку дело не является сложным и подготовка его была проведена ранее судом при первом рассмотрении (до отмены судебных актов судом кассаци-

онной инстанции). В этом же определении судья в обеспечение иска по своей инициативе наложил арест на имущество ответчика, обязал ответчика представить дополнительные доказательства в подтверж­дение его возражений на иск, привлек производственный коопера­тив к участию в деле на стороне ответчика в качестве третьего лица, не заявляющего самостоятельных требований на предмет спора.

Соответствуют ли закону действия судьи?

Задача № 2

Судья арбитражного суда субъекта РФ, изучив поступившее исковое заявление, вынес определение о подготовке дела к судебному разби­рательству. Поскольку к исковому заявлению не были приложены некоторые из документов, перечисленных в ст. 126 АПК РФ, судья в определении обязал истца представить эти документы. В определении судья поручил провести подготовку дела к судебному разбирательстве помощнику судьи и обязал его совершить следующие процессуальные действия:

1)      провести планирование судебного процесса;

2)      вынести определение по ходатайству ответчика об истребовании дополнительных доказательств;

3)      провести собеседование со сторонами;

4)      информировать судью о наличии доказательств надлежащего извещения лиц, участвующих в деле, об их ходатайствах и заявле­ниях;

5)      привлечь к участию в деле на стороне ответчика третье лицо, не заявляющее самостоятельных требований на предмет спора;

6)      проинформировать лиц, участвующих в деле, и их представи­телей о реквизитах арбитражного суда и информационных ресурсах, из которых они могут получить сведения о движении дела;

7)      вынести определение о поручении другому арбитражному суду допросить в качестве свидетеля по делу М.М. Иванова.

Вправе ли судья давать своему помощнику такие поручения?

Нормативные источники

1.     Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24 июля 2002 г. № 95-ФЗ. Гл. 14.

2.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 20 декабря 2006 г. № 65 «О подготовке дела к судебному разбира­тельству».

3.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 17 февраля 2011 г. № 12 «О некоторых вопросах применения Ар­битражного процессуального кодекса Российской Федерации в редак­ции Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 228-ФЗ «О внесении изменений в Арбитражный процессуальный кодекс Российской Фе­дерации»» (в ред. Постановления Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 12 июля 2012 г. № 43).

4.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 8 октября 2012 г. № 62 «О некоторых вопросах рассмотрения арбит­ражными судами дел в порядке упрощенного производства».

5.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 25 декабря 2013 г. № 99 «О процессуальных сроках».

1.      Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации

от 24 июля 2002 г. № 95-ФЗ. Ст. 4, 126, 128, 129, 148, гл. 8, 13, 14; фа­культативно — гл. 10, 12.

2.      Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 17 февраля 2011 г. № 12 «О некоторых вопросах применения Ар- 44

битражного процессуального кодекса Российской Федерации в редак­ции Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 228-ФЗ «О внесении изменений в Арбитражный процессуальный кодекс Российской Фе­дерации»».

3.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 25 декабря 2013 г. № 99 «О процессуальных сроках».

4.     Временный порядок подачи документов в арбитражные суды Российской Федерации в электронном виде (утвержден Приказом Высшего Арбитражного Суда РФ от 12 января 2011 г. № 1)**.

5.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 8 ноября 2013 г. № 80 «Об утверждении Порядка подачи доку­ментов в арбитражные суды Российской Федерации в электронном виде».

6.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 5 июня 1996 г. № 7 «Об утверждении Регламента арбитражных су­дов». Регламент арбитражных судов Российской Федерации.

7.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 25 декабря 2013 г. № 100 «Об утверждении Инструкции по дело­производству в арбитражных судах Российской Федерации (первой, апелляционной и кассационной инстанций)» (факультативно).

8.     Инструкция по делопроизводству в арбитражных судах Россий­ской Федерации (первой, апелляционной и кассационной инстанциях) (утверждена Приказом Высшего Арбитражного Суда РФ от 25 марта 2004 г. № 27)** (факультативно).

9.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 9 декабря 2002 г. № 11 «О некоторых вопросах, связанных с введе­нием в действие Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации» (факультативно).

10.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 31 октября 1996 г. № 13 «О применении Арбитражного процессу­ального кодекса Российской Федерации при рассмотрении дел в суде первой инстанции» (факультативно).

11.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 20 декабря 2006 г. № 65 «О подготовке дела к судебному разбира­тельству».

12.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 12 октября 2006 г. № 55 «О применении арбитражными судами обеспечительных мер».

13.     Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 9 июля 2003 г. № 11 «О практике рассмотрения арбитражными судами заявлений о принятии обеспечительных мер, связанных с за­претом проводить общие собрания акционеров».

14.     Положение о претензионном порядке урегулирования споров (утверждено Постановлением Верховного Совета РФ от 24 июня 1992 г. № 3116-1)** (факультативно).

Руководство научными статьями

Что такое научная статья

Прежде всего, определимся, что такое научная статья. Научная статья рассматривает одну или несколько взаимосвязанных проблем той или иной тематики. Можно сказать, что научная статья — это полноценное мини-исследование по определенной узкой теме.

Выделяют следующие виды научных статей:

1. Научно-теоретические — описывающие результаты исследований, выполненных на основе теоретического поиска и объяснения явлений и их закономерностей.
2. Научно-практические (эмпирические) — построенные на основе экспериментов и реального опыта.
3. Обзорные — посвященные анализу научных достижений в определенной области за последние несколько лет.

Научная статья предполагает изложение собственных выводов и промежуточных или окончательных результатов своего научного исследования, экспериментальной или аналитической деятельности. Такая статья должна содержать авторские разработки, выводы, рекомендации.

Это означает, что, прежде всего, научная статья должна обладать эффектом новизны: изложенные в ней результаты не должны быть ранее опубликованы. Публикуя научную статью, автор закрепляет за собой приоритет в выбранной области исследования.

С чего начать

Если вы готовите статью для определенного издания, журнала, сборника, следует, в первую очередь, изучить требования к принимаемым в него статьям: объем, оформление, круг тем. Например, требования к статьям, которые предъявляет журнал “Молодой ученый”, достаточно просты и понятны. Ознакомиться с ними можно здесь.

Затем можно поразмышлять над темой статьи. Для начала пересмотрите уже имеющийся у вас материал и подумайте, как его можно использовать для написания статьи. Чем более узко и специализированно представлена тема статьи, тем лучше. Не старайтесь объять необъятное. Тема должна быть актуальной для науки и интересной именно вам.

Определив тему, набросайте приблизительный план статьи, подумайте, как и в какой последовательности изложить материал. Теперь следует определиться, каких материалов вам не хватает для полноценных и аргументированных выводов.

Отправляйтесь в лабораторию, архивы, библиотеку, чтобы собрать недостающие сведения, провести дополнительные эксперименты. Обязательно обратите внимание на новые публикации по вашей теме, появившиеся за последние год-два. Перелистайте научные журналы, сборники конференций, журналы, газеты. Содержание статьи должно быть актуальным и основываться на позднейших наработках других исследователей.

Собрав необходимый материал, сгруппируйте его, проанализируйте и обобщите. Для лучшего восприятия объема проведенной работы и результатов вашей деятельности представьте материал в наглядной форме: составьте схемы, диаграммы, графики, таблицы. Это поможет не только вам самим систематизировать полученную информацию, но и вашим читателям лучше понять вас и использовать ваш материал в своей деятельности.

Не знаете, с чего начать писать сам текст? Начните с середины. Сначала просто запишите все, что пришло вам в голову. Не старайтесь сразу подобрать нужные слова и правильные фразы, главное — сформировать скелет будущей статьи. Отложите написанный текст на несколько дней. Все это время ваш мозг будет продолжать трудиться, и когда вы снова откроете файл со своими записями, работа пойдет гораздо быстрее. Сначала напишите основную часть статьи, затем выводы и введение, а после этого приступайте к заголовку, аннотации и ключевым словам.

Структура научной статьи

Научная статья состоит из следующих основных частей: название статьи (заголовок), аннотация, ключевые слова, введение, основная часть, заключение (выводы, анализ, обобщение, критика), список литературы.

Рассмотрим особенности каждой из них.

Заголовок

Заголовок статьи должен выполнять две задачи: отражать содержание статьи и привлекать интерес читателей. Так же, как и сам текст статьи, заголовок пишется в научном стиле и максимально корректно отражает ее содержание.

Также рекомендуем: Как придумать хорошее название для научной статьи

Желательно включить в заголовок несколько ключевых слов, относящихся к сути вопроса. При публикации такой статьи в Интернете или в электронном каталоге библиотеки заголовок с использованием ключевых слов повышает шансы, что ваши статьи будут найдены интересующимися данной проблемой. Длина заголовка статьи не должна превышать 10–12 слов.

Примеры удачных заголовков, которые хорошо раскрывают суть научной статьи:

«Правовой статус прокурора в арбитражном процессе»

«Проблемы защиты деловой репутации в арбитражном процессе» 

«Защита интересов неопределенного круга лиц в гражданском процессе»

Ошибки при составлении заголовка:

1. Заголовок статьи слишком общий и охватывает гораздо более широкий круг вопросов, чем сам текст статьи. Заголовок должен быть как можно более конкретным. Например: «Проблемы гражданского судопроизводства»; «исполнительное производство» — примеры плохих заголовков.

2. Заголовок не отражает сути рассматриваемого вопроса и вводит читателя в заблуждение.

3. Сенсационный заголовок. Такие заголовки хороши в рекламных и новостных текстах, но для научной статьи они не годятся. Пример:«Засорение окружающей среды — как мы за это расплачиваемся» — плохой заголовок.

«Методика расчета платы за экологический ущерб, нанесенный антропогенным воздействием» — хороший.

Если рассматриваемый вопрос не нов и не раз поднимался в научных работах, но вы вносите свой вклад в разработку темы или рассматриваете лишь некоторые аспекты проблемы, то можно начать заголовок со слов: «К вопросу о...», «К проблеме...», «К анализу...».

Аннотация

За заголовком следует аннотация — сжатая характеристика статьи. Наличие аннотации не обязательно, но желательно. Аннотация должна быть краткой, но при этом содержательной. Рекомендуемый размер аннотации — не более 500 символов, т.е. 4-5 предложений. В аннотации дается информация об авторе/авторах статьи, кратко освещается научная проблема, цели и основные авторские выводы в сокращенной форме. Также в аннотации отражается научная новизна статьи.

Аннотация не должна содержать заимствований (цитат), общеизвестных фактов, подробностей. Она должна быть написана простым, понятным языком, короткими предложениями, в безличной форме (рассмотрены, раскрыты, измерены, установлено и т. д.).

Аннотация выполняет две основные задачи:

• она помогает читателю сориентироваться в огромном объеме информации, где далеко не все представляет для него интерес; на основе аннотации потенциальный читатель решает, стоит ли читать саму статью;
• служит для поиска информации в автоматизированных поисковых системах.

Пример аннотации:

В статье рассматриваются проблемы разграничения факта и мнения при рассмотрении судами дел о защите чести, достоинства и деловой репутации.  

Статья имеет как теоретическое, так и практическое значение, исследует содержание конституционного права на защиту чести и достоинства,  а так же права на свободу слова  и мнения, определены пределы осуществления этих правомочий. Обращается внимание на то, что разграничение факта и мнения является важнейшим условием для достижения баланса между равнозначными конституционными правами, в частности, правом на свободу слова, мысли  и правом на защиту чести и достоинства. Особое место в статье уделяется анализу практики Европейского Суда  по правам человека, исследованию правовых позиций Европейского суда по вопросам  разграничения утверждений о  фактах и оценочных мнений в делах о защите чести, достоинства и деловой репутации. Обобщены теоретические  исследования и научные взгляды по данному вопросу; изучена судебная практика; сформулированы на этой основе предложения по совершенствованию правоприменительной практики.

Ключевые фразы используемые при написании аннотации к статье см. здесь 

Ключевые слова

Ключевые слова — своего рода поисковый ключ к статье. Библиографические базы данных обеспечивают поиск по ключевым словам. Ключевые слова могут отражать основные положения, результаты, термины. Они должны представлять определенную ценность для выражения содержания статьи и для ее поиска. Кроме понятий, отражающих главную тему статьи, используйте понятия, отражающие побочную тему. В качестве ключевых слов могут выступать как отдельные слова, так и словосочетания. Обычно достаточно подобрать 5–10 ключевых слов.

Например, для статьи с названием «К вопросу о процессуальном положении прокурора в гражданском процессе» будут уместны такие ключевые слова: правовой статус прокурора, гражданское судопроизводство, лица, участвующие в деле, сторона в гражданском процессе, представитель государства.

Обязательно попробуйте экспериментальный сервис автоматического формирования ключевых слов!

Автоматическое формирование ключевых слов научной статьи

Введение

Во введении следует познакомить с объектом и предметом исследования, изложить используемые методы исследования (оборудование, параметры измерений и т. д.), сформулировать гипотезу. Не лишним будет отразить результаты работы предшественников, что выяснено, что требует выяснения. Здесь же можно дать ссылки на предыдущие исследования для погружения в тему.

Основная часть

Основная часть — самый обширный и важный раздел научной статьи. В ней поэтапно раскрывается процесс исследования, излагаются рассуждения, которые позволили сделать выводы. Если статья написана по результатам экспериментов, опытов, необходимо эти эксперименты детально описать, отразить стадии и промежуточные результаты. Если какие-то эксперименты оказались неудачными, о них тоже следует рассказать, раскрыв условия, повлиявшие на неудачный исход и методы устранения недостатков.

Все исследования представляются по возможности в наглядной форме. Здесь уместны схемы, таблицы, графики, диаграммы, графические модели, формулы, фотографии. Таблицы должны быть снабжены заголовками, а графический материал — подрисуночными подписями. Каждый такой элемент должен быть непосредственно связан с текстом статьи, в тексте статьи должна содержаться ссылка на него.

Выводы

В этом разделе в тезисной форме публикуются основные достижения автора. Все выводы должны быть объективны, публиковаться как есть, без авторской интерпретации. Это позволяет читателям оценить качество полученных данных и делать на их основе собственные выводы.

Также вы можете предложить свой анализ полученных результатов, а также изложить субъективный взгляд на значение проведенной работы.

Список литературы

В этом разделе приведены ссылки на цитируемые или упоминаемые в тексте статьи работы.

Также рекомендуем: Как оформить список литературы

Научный стиль изложения

Для научного стиля изложения характерны целостность, связность, смысловая законченность. Логическим переходам и связности текста способствуют такие слова, как «с другой стороны», «таким образом», «на самом деле», «конечно», «действительно».

Для научной статьи характерно наличие большого количества фактов и доказательств и отсутствие неясностей и разночтений. Неуместно в тексте научной статьи выражать какие-либо эмоции.

Приступая к написанию научной статьи, представьте себе того, для кого вы ее пишете. Трудные и малопонятные для вашей аудитории места снабжайте комментариями, но здесь важно соблюсти баланс и не начать объяснять элементарные и известные истины.

В научном языке используется книжная, нейтральная лексика, а также специальная терминология. Весь материал излагайте в строгой последовательности, каждый вывод подкрепляйте доказательствами и аргументируйте научными положениями.

Не используйте необоснованных заимствований, а те, которые требуются вам для подкрепления своих мыслей, оформляйте в виде цитат со ссылками на первоисточник. Не забывайте делить текст на абзацы. Если статья обширна, используйте подзаголовки. Такая статья легче воспринимается.

Источник публикации https://moluch.ru/information/howto/  

Задание и материалы для подготовки к занятию по арбитражному процессу

Подготовиться к письменной работе по следующим вопросам:

1.      Арбитражное процессуальное правоотношение, его участники и характеристика.
2.     Виды участников арбитражного процесса.
3.       Суд как участник арбитражного процесса.
4.     Лица, участвующие в деле.
5.    Стороны в арбитражном процессе, их процессуальные права и обязанности.
6. Процессуальное правопреемство и замена ненадлежащего ответчика: отличия
7. Третьи лица в арбитражном процессе
8. Представительство в арбитражном процессе.
9.     Прокурор в арбитражном процессе.
10.   Государственные и иные органы как участники арбитражного процесса.

Тема 4. Доказательства. Институты, обеспечивающие рассмотрение дела по существу.

1.                      Понятие судебного доказывания

2.                      Предмет доказывания

3.                      Понятие и классификация судебных доказательств

4.                      Отдельные виды доказательств

5.                      Оценка доказательств

6.                      Обеспечение доказательств

7.                      Судебные поручения

8. Судебные расходы

9. Процессуальные сроки

10. Информационное обеспечение участников арбитражного процесса.

Контрольные вопросы

1.      Дайте определение понятия доказательств в арбитражном про­цессе.

2.      Какие средства доказывания (виды доказательств) существуют в арбитражном процессе?

3.      Одинаковы ли средства доказывания в гражданском и арбитраж­ном процессах?

4.       Дайте определение понятия письменных доказательств.

5.      Вещественные доказательства и аудио-, видеозаписи — это одно

и то же средство доказывания?

6.       Кто такой эксперт?

7.       Назовите виды экспертиз в зависимости от различных оснований классификации.

8.       Назовите виды объяснений лиц, участвующих в деле.

9.       Является ли консультация специалиста средством доказывания (видом доказательств)?

10.       На ком лежит обязанность доказывания обстоятельств, имею­щих значение для дела?

11.       Дайте определение понятия доказывания.

12.       Назовите правила  доказывания.

13.       Является ли определение предмета доказывания этапом дока­зывания? Кто должен определить предмет доказывания и когда?

14.       Кто обязан представить в суд доказательства?

15.       Кто участвует в исследовании доказательств?

16.       Кто и как дает окончательную оценку исследованным доказа­тельствам?
17. Основания освобождения от доказывания.

Видео по поводу оснований освобождения от доказывания в арбитражном и гражданском процессах, в частности, ч.5 ст. 69 АПК РФ, ч.5 ст. 61 ГПК РФ.

 Судебные расходы и процессуальные сроки

в арбитражном процессе

1. Понятие, состав и цели взимания судебных расходов.
2. Государственная пошлина: понятие, виды, ставки, порядок уплаты.
3. Судебные издержки: понятие, виды.
4. Распределение судебных расходов.
5. Понятие и виды процессуальных сроков.
6. Порядок установления и исчисления процессуальных сроков.
7. Последствия пропуска процессуальных сроков.
8. Приостановление, перерыв, продление и восстановление про­цессуальных сроков.
9. Сроки рассмотрения дел в арбитражных судах

Материалы и обновленное задание для подготовки к семинару на тему: Право собственности на природные ресурсы

Тема 4.   Право собственности на природные ресурсы и право природопользования 

1. Понятие и основные признаки права собственности на природные ресурсы.

2. Формы собственности на природные ресурсы.

3. Субъекты, объекты, содержание права собственности на природные ресурсы.

4. Основания приобретения и прекращения права собственности на природные ресурсы.

5. Защита права собственности на природные ресурсы.

6. Понятие, виды и принципы права природопользования

7. Субъекты и объекты права природопользования.

8. Права и обязанности природопользователей.

Контрольные вопросы:

1. Какие правомочия включает в себя категория право собственности на природные ресурсы?

2. Право государственной собственности на природные ресурсы?

3. Право частной собственности на природные ресурсы?

4. Право муниципальной собственности на природные ресурсы?

5. Субъекты, объекты права собственности на природные ресурсы?

6. Назовите общие основания возникновения права собственности?

7. В каких случаях природные ресурсы могут быть обращены в государственную собственность?

8.Национализация как способ возникновения государственной собственности?

9. Назовите основные способы защиты права собственности на природные ресурсы?

10. Что понимается под правом природопользования?

11. Содержание права природопользования?

12. Основания возникновения и прекращения права общего природопользования?

13. Основания возникновения и прекращения права специального природопользования?

14. Кто выступает в качестве субъекта права специального природопользования?

15. Назовите основные виды договоров на пользование природными объектами?

16. Может ли применяться гражданское законодательство при возникновении договорных отношений в сфере природопользования? В каких случаях?

17. Каковы основные права и обязанности природопользователей?

Составить таблицу

 

	Субъекты	Объекты	Основания возникновения	Основания прекращения
Государственная
Федеральная
Субъектов РФ
Муниципальная
Частная

Задачи:

Задача № 1

Администрация города Кизилюрт запретила на прилегающей к городу реке Сулак купание, забор воды для питьевого и хозяйственно – бытового назначения, использование технических средств для отдыха на реке,  объяснив это тем, что воды реки в указанном районе опасно загрязнены и представляют угрозу для жизни и здоровья граждан, о чем была напечатана информация в газете «Вестник Кизилюрта».

Найдите в законодательстве нормы, предусматривающие ограничение, приостановление или запрещение права пользования землей, водными и другими природными ресурсами и укажите основания и порядок принятия решения об этом.

Задача № 2

Неподалеку от реки  Самур руководитель  сельскохозяйственной  фирмы   гражданин Халиков построил трехэтажный коттедж. Жители села  Магарамкент  не могли подойти к водоему для купания,   так как береговая территория была огорожена высоким каменным забором, за которым бегали собаки. Местные жители обратились за помощью в межрайонный комитет по охране окружающей среды. Председатель комитета  Забитов утверждал, что данная постройка не согласовывалась с подведомственным ему подразделением, и обратился с заявлением в прокуратуру.

Правомерны ли действия гражданина Забитова  и Халикова? Что может предпринять прокурор в данной ситуации?

Задача № 3

  Народное Собрание РД приняло постановление о наложении пошлинных сборов за сбор  орехов в ореховых лесах заказника «Каякентский». 

Правомерно ли данное решение?

Задача № 4

На территории  с. Майское находился пруд, целевое назначение которого, по решению главы муниципального образования, было определено для орошения лугов и пастбищ. Из-за установившейся жаркой погоды в результате большого забора воды пруд начал быстро мелеть. В целях недопущения его окончательного высыхания главой муниципального образования было принято решение ограничить водозабор из пруда как в отношении физических, так и в отношении юридических лиц.

Правомерны ли действия главы муниципального образования?

Задача № 5

 Магомедов построил на пустовавших землях  города жилой дом.  Через несколько лет в результате расширения жилищного строительства администрация города потребовала сноса самовольно возведенных строений и освобождения участка для жилой застройки. Ссылаясь на давность своего проживания в указанном месте,  Магомедов потребовал предоставления ему отдельной квартиры в новом доме по площади, равной сносимому дому. По решению администрации города жилой дом, хозяйственные постройки и сооружения были снесены в принудительном порядке с отнесением расходов по сносу на счет  Магомедова, который обратился с жалобой в прокуратуру города.

Назовите основания прекращения права собственности на природные ресурсы. Под какое из них подпадает действие  Магомедова?

Может ли в данной ситуации возникнуть у  Магомедова право на землю в силу приобретательной давности?